Clínica del Pie diabético, Tri D M, S.A. y el Comité local de Bioética en investigación (CLOBI).
Martes 20 de agosto
Hora: 7:30 a.m. a 11:00 a.m.
Visitas para contactos
Participantes: Aarón Vargas y María Céspedes.
El presidente del CLOBI nos refiere a Don Denis Brenes, este nos informa que para desarrollar cualquier proyecto con los pacientes del hospital se requiere llenar 6 formularios los cuales se debían presentar antes del 3 de setiembre para su posterior revisión.
Para este día se solicitó por parte de los estudiantes una cita con los doctores de la Clínica del Pie Diabético, esto para conocer como les iba con los posibles colaboradores para el proyecto. Según nos indicaron, hasta ese momento no se había hablado con ninguno de estos, pero de igual manera nos facilitaron los nombres y números de teléfono de cinco personas para que nosotros nos comunicáramos con ellos.
Dentro de la lista de posibles colaboradores se mencionó a Tri D M, S.A. la cual se encuentra ubicada en las cercanías del Hospital San Juan de Dios, es por esto que se decide visitar al finalizar el encuentro con los doctores.
Como sugerencia del doctor se nos solicita visitar el CLOBI esto para comentarles sobre el proyecto que vamos a desarrollar con los pacientes de la clínica.
El presidente del CLOBI nos refiere a Don Denis Brenes, este nos informa que para desarrollar cualquier proyecto con los pacientes del hospital se requiere llenar 6 formularios los cuales se debían presentar antes del 3 de setiembre para su posterior revisión.
Según las indicaciones del doctor Gerardo Víquez (Padre) continuaremos con el proyecto sin presentar estar documentación.
Como lo mencione anteriormente nos dirigimos a Tri D M, S.A; los encargados nos atendieron de una vez , por lo que se les logro explicar en que consistía el proyecto y la carrera, esto se mostraron muy complacidos en general.
Universidad de Costa Rica.
Biblioteca de Salud
Biblioteca de Salud
Martes 20 de agosto
Hora: 8:00 a.m. a 12:30 p.m.
Participantes: Aarón Vargas y María Céspedes.
En horas de la tarde se contó con la colaboración de Nicole Garita para la búsqueda de posibles colaboradores, dentro de los cuales podemos destacar a sweetwell, Euromobilia, Yiremedica, Universal, entre otras más.
Universidad de Costa Rica.
Biblioteca de Salud
Miércoles 21 de agosto
Hora: 8:00 a.m. a 12:30 p.m.
Participantes: Aarón Vargas y María Céspedes.
De igual manera al día anterior se realizaron llamadas telefónicas para lograr obtener los correos electrónicos de los posibles donadores para este día se le envió a Hogar y Salud, CICADEX , Nutricare, entre otras más.
Se confirma una reunión para el día viernes 23 de agosto a las 11:00 a.m. con Zapatitos Lindos, ya que estos mismos la solicitan con el fin de conocer aún más el proyecto.
Además de la actividad mencionada anteriormente se trabajó en el apartado de evaluación, esto según algunas sugerencias dadas por parte del cuerpo docente así como consideraciones de los mismos estudiantes.
Universidad de Costa Rica.
Oficina de María Nielssen Rojas
Miércoles 21 de agosto
Hora: 2:00 p.m. a 3:30 p.m.
Participantes: Aarón Vargas, María Nielssen Rojas y María Céspedes.
Durante este encuentro se solicita el permiso respectivo para la ausencia en el taller de liderazgo y comunicación de uno de los integrantes del equipo.
Se recibe colaboración mediante llamadas telefónicas por parte de la tutora para conseguir donaciones para el proyecto.
Además de lo anterior se solicita a los estudiantes elaborar una carta que será dirigida a las distintas empresas, solicitando colaboraciones.
Además de lo anterior se solicita a los estudiantes elaborar una carta que será dirigida a las distintas empresas, solicitando colaboraciones.
Universidad de Costa Rica.
Instalaciones Deportivas
Viernes 23 de agosto
Hora: 8:30 a.m. a 11:30 a.m.
Participantes: Katherine Gamboa, Shirley Carmona, Juan Camacho, María Céspedes y estudiantes de Promoción de la Salud.
En este taller se trabajaron los conceptos de comunicación y liderazgo, para esto se promovió en todo momento la participación activa de los estudiantes, enriqueciendo aún más el proceso desarrollado.
Cabe destacar que a través de las actividades se dejó en evidencia la diferencia entre un concepto y otro, de igual manera indirectamente se trabajó el tema de trabajo en equipo.
Es por esto que los invito a observar el siguiente video, el cual ejemplifica los conceptos trabajados; Asuma su responsabilidad
El video anterior nos muestra un ejemplo muy sencillo de lo que sucede sin una buena comunicación, ya que esta se visualiza desde el primer momento en el que los trabajadores están haciendo las reparaciones y no saben si se les informó a los funcionarios de la empresa sobre el faltante de agua, aunado a esto se ve la falta de liderazgo ya que al inicio nadie asume una posición de orientación para la puesta en práctica de acciones que ayuden a apagar el incendio.
La situación se soluciona en el momento en que una persona toma la posición de líder y comienza el trabajo en equipo, cada quién asumiendo su responsabilidad.
Entre los logros de la semana podemos mencionar:
-El objetivo de la reunión con los doctores, ya que si nos facilitaron contactos.
-La visita en Tri D M, S.A., ya que al parecer se va lograr la colaboración por parte de ellos en el proyecto.
-Se modificó el apartado de evaluación, quedando listo para su respectiva revisión.
-Durante el taller se logró una participación constante por parte de los estudiantes.
-Se logró provocar una reflexión en los estudiantes sobre lo que significa liderazgo, comunicación, como se relación estas y el trabajo en equipo.
Dificultades de la semana:
-La poca respuesta positivia o negativa para la colaboración al proyecto.
-La coincidencia de la reunión con Zapatitos Lindos con el taller de liderazgo y comunicación.
En cuanto a los emergentes de la semana:
-Enterarse que existía el CLOBI.
-Los trámites que solicita el CLOBI para la ejecución de proyectos en educación.
-No recibir colaboración de la Dos Pinos.
Autoevaluación
Durante esta semana me desempeñe más que todo en realizar llamadas telefónicas buscando contactos para su posterior localización, mediante correos electrónicos. De igual manera trabaje en conjunto con mi compañero en el apartado de evaluación y desarrollo de los correos.
Es por todo lo anterior que considero que mi nota es de 5.
Autoevaluación
Durante esta semana me desempeñe más que todo en realizar llamadas telefónicas buscando contactos para su posterior localización, mediante correos electrónicos. De igual manera trabaje en conjunto con mi compañero en el apartado de evaluación y desarrollo de los correos.
Es por todo lo anterior que considero que mi nota es de 5.
Abordaje en
enfermería del autocuidado del pie diabético
Para este ensayo se tomó como
punto de referencia el documento llamado “Prevención del pie diabético a través
del autocuidado”; ya que el eje temático de este proyecto se relaciona
ampliamente con una de las temáticas a abordar en el Proyecto También Depende
De Mí.
A partir de la valoración del
paciente es que se comienza a desarrollar la educación vista como la
transmisión de información con la cual se espera que el paciente construya su
conocimiento, para luego, ser comentado en grupo.
Cuando se ha finalizado la
intervención de manera individual, se inicia una serie de sesiones grupales las
que se centran principalmente en los conocimientos biologistas de la patología
vistos anteriormente y unos cuantos más que se involucran.
En lo que respecta a la
evaluación, faltó a mi criterio un instrumento que se aplicara al finalizar
cada sesión, ya que no se logra evidenciar con claridad el aporte que dejaron
entre los asistentes de estas. Además
de no presentar una evaluación final sobre los alcances de este.
Este tipo de proyectos dejan
en evidencia la necesidad de desarrollar intervenciones que involucren al paciente
para la concientización de este sobre su salud, y en donde se logre construir el
conocimiento en conjunto con su facilitador, esto con el fin de lograr impactar
a largo plazo al educando para con ello disminuir los números de consultas por
este tipo de padecimientos y principalmente mejorar su calidad de vida. Para esto se requiere de un enfoque más
integral en donde se le preste mayor atención a la promoción de prácticas
saludables y no tanto a la prevención como se ha venido manejando a través de
los años.
Referencias Bibliográficas
Lucía
Tejedor Hernández. (2011, 2012). Prevención del Pie Diabético a Través del
Autocuidado. Universidad de Zaragoza, Zaragoza. Recuperado a partir de
http://zaguan.unizar.es/TAZ/EUCS/2012/7236/TAZ-TFG-2012-074.pdf
